项目式学习在初中语文经典导读中的应用研究

——以学习唐诗为例

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摘要：文章探讨了项目式学习在初中语文经典导读中的应用，以唐诗教学为例，阐述其对传统教学模式的革新和学生全面发展的促进作用；通过建构主义理论支撑，构建“四阶段八环节”应用框架，设计了主题为“穿越千年的诗意——唐诗之旅”的初中生唐诗学习项目，激发了学生兴趣，提升了其自主学习、合作与创新能力。研究表明，项目式学习能够有效促进学生对唐诗的理解和语文素养的提升，为语文教学中经典教育开辟了新路径。（剩余3930字）

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