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摘 要：文章详细探究“双减”教育背景下小学美术大单元教学策略，希望相关教育工作者能够对大单元教学手段的应用方式进行深入研究，同时遵循“双减”教育原则，为学生减轻学习负担。教育工作者可以倡导快乐学习的理念，在大单元知识内容整合的过程中，以兴趣作为突破口，激发学生参与多样化美术活动探究的积极性。在大单元知识深度探究的过程中，学生也能学习到更多的美术知识，提高个人的审美素养。（剩余5989字）
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“双减”背景下小学美术大单元教学实施策略研究
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