小学体育“学、练、赛、评”一体化课堂教学实践研究

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摘 要：“学、练、赛、评”一体化教学既符合学生身心发展规律，也符合体育课程教学规律。在小学体育教学中，教师构建“学、练、赛、评”一体化教学模式具有重要的现实意义。教学结果表明，运用“学、练、赛、评”一体化教学能够明显增强体育教学效果，顺利达成教学目标，发展学生核心素养。文章通过查阅文献、课堂观察等方法研究小学体育“学、练、赛、评”一体化课堂教学实践策略，并结合研究结果进行整理与归纳，以期为提升小学体育教学水平尽绵薄之力。（剩余5939字）

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