新高考背景下高中地理课堂思政教育融合策略探究
作者简介：陈晶（1986～），女，汉族，福建福清人，福建省福州市福清第二中学，研究方向：中学地理教育。
摘 要：高中地理课堂思政教育融合过程中存在融合手段不太灵活、融合内容不太丰富、融合节点不太适宜等情况。新高考背景下高中地理课堂思政教育融合过程中，可以以理念为先导，深刻认识思政教学本质；以素养为核心，深入挖掘思政教学元素；以学生为根本，精心设计思政教学案例；以实践为基础，合理调整课程教学育人体系；以生活为载体，创新地理思政教育融合。（剩余7821字）