整本书阅读在农村寄宿制小学的应用与发展途径研究
课题项目：文章系2020年度甘肃省“十三五”教育规划课题《农村寄宿制小学整本书阅读指导策略的研究》的研究成果，课题立项号：GS【2020】GHB0271。
作者简介：柴克红（1969～），男，汉族，甘肃兰州人，甘肃省兰州市安宁区九合中学，研究方向：阅读与写作。
摘 要：根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》的要求，小学语文教学要重视整本书阅读，通过整本书阅读培养学生的阅读习惯，拓展学生的知识面，促进学生语文学科核心素养的全面提升，使学生能够好读书、读好书。（剩余7709字）