群文阅读对提高小学语文课堂教学效果的价值的策略探讨

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作者简介：纪艺平（1976～），女，汉族，福建漳州人，漳州市龙海区白水中心小学，研究方向：小学语文教学。

摘 要：在小学语文教学中，群文阅读的方法可以有效地将多篇教材的内容相结合，充实学生的读书资料，让他们从系统的读书中提高读写水平，培养良好的读书习惯，开发其读书思维，从而提升小学语文课堂的教学效果，为他们的成长打下基石。（剩余7520字）

试读结束

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