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新课程标准提倡培养小学阶段学生的学习能力。小学数学知识具有一定的逻辑性，虽然学生在学习的过程中容易感觉到吃力，但是应用情景教学法，则能促进学生的智力发展，有效降低知识学习难度，帮助其提高逻辑思维能力，提升其对数学知识的掌握程度，从而提升学习能力水平。基于小学生的身心发展规律，本文将探讨小学数学教学现状，重点分析应用情景教学的策略，旨在帮助教师突破教学重难点，不断提升数学教学效率。（剩余4860字）
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小学数学情景教学的方法及作用
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