凸显“五性”，问活小学数学课堂

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［摘  要］ 充分把握提问的“火候”对于激活小学数学课堂有着举足轻重的作用。文章结合小学数学教学实际，就如何凸显“五性”——明确性、趣味性、层次性、精确性和适切性，问活数学课堂，谈几点粗浅的认识。

［关键词］ 小学数学；课堂提问；明确性；趣味性；层次性；精确性；适切性

“问”可以促动思维，可以激发学生积极的思维动力。（剩余3127字）

试读结束

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