基于问题驱动的小学数学深度教学

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［摘  要］ 新课改下，需要贯彻“问题驱动”的深度教学的新型教学模式，以引导学生的深度学习，打造有深度、有立意的数学课堂。文章提出基于问题驱动的小学数学深度教学策略：从生活实际出发融入深度问题，引发探究欲望；以互动性提问引发师生深度对话，促进有效生成；以多层次的精准提问，让学生提出有质量的问题；以具有深度与维度的问题，架构合作交流的氛围。（剩余3397字）

试读结束

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