“双减”政策背景下，小学数学有效作业设计的研究

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［摘  要］ “双减”政策的颁布，意在减轻学生的课业负担，促进学生身心的健康发展。这一重要举措离不开社会、家庭与学校的协同推进。“双减”政策要求小学数学作业设计应注重作业难度与课程标准一致，作业数量与预设时长一致，作业功能与教学目标一致。文章认为有效作业的设计措施有：趋于应用，让作业富有“生活味”；彰显内涵，让作业更具“文化味”；与时俱进，让作业带有“时事味”；加强实践，让作业更具“操作味”。（剩余4613字）

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