小学低段数学教学中非纸质评价的设计与实践

——以“万以内数的认识以及加减法”为例

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［摘  要］ 非纸质评价是相对于传统笔试而言的评价方式变革。在使用非纸质评价的过程中，要求评价工具制作尽量简单，评价内容尽量聚焦关键内容，评价方式设计尽量合理，从而激发学生参与到评价中来。评价结果给予学生一定的奖励和表扬，使学生获得成就感，进一步对数学学习产生浓厚的兴趣。文章以“万以内数的认识以及加减法”为例，来设计与实践非纸质评价。（剩余4921字）

试读结束

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