有备而来，把握契机
——浅谈小学数学课堂的精准教学策略
[摘 要] 枯燥乏味的数学课堂常常让学生厌倦，让教师无奈，课堂学习效率低下，课后作业负担沉重，与打造高效课堂的初衷背道而驰。要想改变这种情况，教师要做到有备而来，把握契机，在对知识结构精准把握的基础上，结合学生的生活经验、认知水平、思维特点开展精准教学，提高教学效率。
[关键词] 教学效率;精准教学;高效课堂
俗话说“有备无患”，一节精彩高效的课堂必然有着教师课前的精心准备，准备不充分，寄希望于课上的临场发挥，会让师生失去相互信任，最终必然使学生不知所云，失去学习兴趣。（剩余3438字）
