着眼设计，注重过程，增加课堂厚度

——以“解决问题的策略——画线段图”的教学为例

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[摘  要] 文章以“解决问题的策略——画线段图”的教学为例，提出在实际教学中，教师需着眼教学设计，注重教学过程，带领学生去经历、去感知、去体验、去发现、去品悟、去再创造，让学习真实发生，以增强课堂的深度和厚度。

[关键词] 教学设计;解决问题;画线段图

一、提出问题

当前教育教学改革日新月异，如何高效教学成了每个教师应该深思熟虑的问题。（剩余5744字）

试读结束

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