关注问题的解决，聚焦策略和数学思想

——以“百僧百馍”一题为例

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[摘  要] 每一道经精心策划而成的数学题，都包含着能拓宽教师和学生眼界的数学思想。但一些教师常忽视了习题教学的本质，让学生失去了在相应阶段本可知晓的解题策略和数学思想。如今，随着教师在素质教育方面的意识提高，现今的教学重心逐步倾向重视课本甚至是课本例题之外的练习题，形成了新的教学模式：从课前的关注题材、挖掘策略，到课中的把握题材和展示策略与数学思想，再到课后的反思题材、举一反三。（剩余4376字）

试读结束

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