教学，当直面学生的经验

——关于“小数加减法”一课的教学思考与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘  要] 学生已有的经验是有效开展课堂教学的基础。对于“小数加减法”这样一个已然接触过，但对于算理并不十分清晰的内容，唤醒、运用、提炼学生的基本活动经验是提升学生数学素养的重要路径。文章通过对学生学情的了解、教材内容的深入解读、教学过程的改进思路，阐述了直面学生经验的原因、方法以及后续思考，并用课例来实践和应用理论。（剩余5020字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人