初中数学“一题多变”的教学策略研究

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【摘要】在初中数学教学中，一个数学问题通常会存在多种解答的方式，学生需要熟练掌握不同解答方式所具备的思想，提高解决问题的灵活性，才能够准确把握各种求解技巧.也就是说，学生必须从多个层次对问题做差异化的分析与处理，进而使自身数学核心素养得以有效提升.而且，数学教师也要在教学中积极引导学生从一个问题中发（剩余5592字）

试读结束

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