基于核心素养的数学课堂教学

——“二次函数中与角有关的存在性问题”专题教学设计与思考

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【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》颁布后，“如何将核心素养真正落实到课堂教学中”成了诸多教师、学者热烈讨论的话题.本文通过“二次函数中与角有关的存在性问题”这节专题课的教学，以小见大，将数学思想渗透于学生的数学活动中，以培养学生的数学核心素养，让学生学有所得.文章应用新课标引领教育新生（剩余5097字）

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