初中数学翻转课堂师生互动分析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】数学学科作为义务教育阶段的重要学科和引导性学科，有助于培养学生的科学素养和学科精神.课堂教学中师生之间的互动质量直接影响着学生对基础性知识的理解与掌握程度.在进行师生互动行为研究的实践过程中，我们可以发现利用翻转课堂的多种形式，如课前教学资源的共享、自学，基于对教学素材的个人理解在课上进行有（剩余5875字）

试读结束

目录
monitor