数学与应用数学专业（师范类）课程中增设GeoGebra教学的改革研究

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【摘要】本文对数学与应用数学专业（师范类）的特点进行分析，对该专业的学生进行问卷调查，利用SPSS软件进行主成分分析和肯德尔相关性分析.研究结果显示，影响学生使用GeoGebra的主要原因是学生不会使用此软件，且学生的使用频率与熟悉程度呈现正相关关系.GeoGebra在数学教学中显现出很高的价值且与（剩余5351字）

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