自然递进促生长，核心素养有落实

——以“一次函数的图像”第一课时为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】核心素养作为时下的热点，对数学课堂教学具有导向作用.自然递进法作为一种教学理念，是将知识难度有梯度的排列，从而让数学知识自然生长.本文以“一次函数的图像”第一课时为例，利用“创设情境—初步探究—深入探究—巩固提高—课堂小结”等五个教学环节，生成“理解函数图像的概念—经历函数图像的作法—优化图（剩余5352字）

试读结束

目录
monitor