数学核心素养培养下激发高中生学习动机的策略分析

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【摘要】为了探讨在数学核心素养培养背景下的高中教学中激发学生学习动机的策略，本文以学习动机理论为指引，根据高中数学课堂教学中学生出现的问题，结合学习动机的影响因素，提出“正确处理外部动机与内部动机;创设学习情境，激发学习兴趣;进行适当引导，顺应学生需要”三个策略，以此培养高中生正确的数学学习动机，提（剩余5753字）

试读结束

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