给练习一个支点，还思维一片天空

——高阶思维视域下小学数学练习课的教学策略

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【摘要】小学数学练习课是以学生独立练习为主要内容的课型，它是新授课的补充和延续.目前小学数学练习课“思维缺席”现象严重，在低等级水平技能上“高频”练习，在高等级水平技能上（如数学思想、理性思辨等）上“低频”发展比比皆是.如何改变这一现状？那就是在练习课中发展学生的高阶思维，让数学练习课实现再生长，笔（剩余3928字）

试读结束

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