问题化教学，建构高效数学课堂

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【摘要】在新课改的推动下，教师应采取多样化手段开展教学工作.由于数学知识抽象难懂，教师应设计合理的问题情境引发学生思考.同时，对于问题的内容、层次等，教师都要根据学生的学习情况和水平做出一定的调整.在具体的问题化教学中，教师可以从转变传统观念、营造问题情境、提升认知层次、引入生活实例、善于评价反思的（剩余5937字）

试读结束

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