数学问题链教学的预设与生成

——以一节高三复习课为例

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［摘  要］ 研究者基于数学问题链教学的内涵与特征，以“圆锥曲线中的定值、定点问题”为主题设计一节高三复习课，旨在明晰这类问题的解题方法和理论基础；同时，在预设与生成中反思问题链教学的功能、设计原则和价值诉求．

［关键词］ 圆锥曲线；问题链；教学设计

“三年课程两年完成”是当前高中教育最常（剩余3028字）

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