“生本”理念下的微专题复习课探究

——以“椭圆的对称性”复习教学为例

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［摘  要］ 微专题教学在高中复习阶段的应用研究越来越多. 那么，如何在“生本”理念的指导下，深入挖掘微专题教学的实践效果与价值呢？研究者以“椭圆的对称性”复习教学为例，从教学内容与学情分析入手，设计了五个环环相扣的问题，以激发学生的思考，使他们对这部分内容的理解既专业又深入，从而真正促进（剩余3121字）

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