放手探究　优化思维　提升素养

——以“图象为双曲线的函数”探究课为例

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［摘  要］ 探究性学习是引导学生从“学会”到“会学”转变的关键途径. 在高中数学教学中，教师应勇于突破传统教学思路，重视开展探究性教学活动，将教学活动的重心从知识讲授转移到促进学生学会学习上，让学生在掌握数学知识的同时，习得数学学习方法，从而发展数学学科核心素养.

［关键词］ 探究性学习（剩余1597字）

试读结束

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