立足学生发展的高中数学概念教学探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘  要] 数学概念是数学知识体系的核心，也是数学教学的关键所在. 在高中阶段的概念教学中，教师应以学生为中心，重视引导学生进行研究性学习，鼓励他们通过观察、比较、总结、描述和概括等方法，深化对数学概念的理解，从而提升他们的数学能力和数学素养.

[关键词] 数学概念;研究性学习;数学能力（剩余3305字）

试读结束

目录
monitor