浅析高中数学概念教学的策略研究

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[摘  要] 数学概念是抽象的数学知识的构成细胞，是整个数学知识体系的基础，其在数学教学中的地位和作用是不言而喻的. 在高中数学概念教学中，教师应以学生的认知基础为出发点，关注学生对概念的理解和掌握情况，引导学生应用概念解决问题，以此深化学生对数学概念的理解，提高学生应用概念解决问题的能力（剩余5139字）

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