追求自然、朴实的数学课堂

——以“正弦、余弦函数的图象”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘  要] 随着新课改的推进，各种新兴的教学手段给课堂注入了新的活力. 在这热闹的大环境下，研究者发现回归自然、朴实的课堂教学模式另有一番风采. 文章以“正弦、余弦函数的图象”为例，从“自主阅读，揭示新课”“积极互动，探索画图”“练习训练，巩固提升”“总结归纳，拓展延伸”四个方面展开教学（剩余4907字）

试读结束

目录
monitor