深度学习理念下的函数概念教学实践与思考

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[摘  要] 知己知彼，百战不殆. 深入了解学生认知的障碍点，并结合学情与教情设计具有明确针对性的教学方案，能够显著提升教学效率，推动学生进行深度学习. 研究者以“函数的概念”教学为例，具体从“理解对应关系”“判断函数是否相同”以及“抽象函数表达式的方法”三个方面，详细探讨学生在认知上可能（剩余4568字）

试读结束

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