基于核心素养的初中数学概念生成教学

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［摘要 ］ 在数学概念教学中，必须体现数学学科核心素养，确保数学概念的生成具有明确的核心素养导向. 在数学概念教学中，实施超越传统的教学模式，不仅要让学生接受和应用数学概念，而且要将数学概念的建构过程转化为数学学科核心素养发展的关键. 在核心素养背景下，数学概念的生成教学应当体现其真正的意义. 数学（剩余2694字）

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