经历建模过程　提升数学能力

——以“一线三等角相似模型”教学为例

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［摘要］数学建模是数学素养的重要组成部分，是培养学生数学能力、提升数学素养的重要载体. 在日常教学中，教师应以基础知识为立足点，从宏观角度出发，注重引导学生参与模型的构建和应用过程. 这种做法能够激发学生的思维活力，深化对知识的理解，并有效地提升他们的数学能力和素养.

［关键词］ 数学建模；立足基础（剩余3930字）

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