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［摘要］学生的运算能力决定了解题成效，运算素养则对学生的运算能力起着决定性作用. 新课标背景下，教师应如何有效地利用初三复习教学阶段发展学生的运算素养呢？研究者以“因式分解”的教学为例，从“利用易错题，梳理知识”“例题分析，揭示本质”“综合应用，拓展延伸”三个方面展开探究，并谈谈思考与感悟.
［关键（剩余2389字）
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基于运算素养培养的初三数学复习教学研究
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