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［摘要］文章以“数轴上的动点问题”为例，在分析问题时，抓住学生的生长契机，引导学生多角度思考并采用分类讨论的方法解决问题，培养学生数形结合的思想，落实对学生抽象能力和模型观念等核心素养的培养.
［关键词］生长契机；数学素养；动点问题
背景分析，思辨之始
“数轴上的动点问题”横跨代数和几何两大数学领域（剩余3004字）
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捕捉生长契机 落实核心素养
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