研发微专题课例，促进学生学深悟透

——以一节圆的微专题教学为例

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［摘  要］ 微专题教学作为一类新课型，在复习课、习题课教学中被很多教师积极实践. 这类课型大都是基于教学实际或学情反馈，选取一道经典习题或某个基本图形，基于变式设问、拓展追问的方式组织教学，结合学情特点，尽量采取开放设问、留白等待、铺垫问题等教学方式，帮助学生“学一题、会一类、通一片”，（剩余3052字）

试读结束

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