数学课程核心素养视野下课堂教学转型的行动研究

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［ 摘 要 ］ 《义务教育数学课程标准（2022年版）》的落地，给初中数学课堂教学转型行动带来了纲领性的指导意见.以核心素养发展为导向的数学教学，可从学情与教情出发，让课堂面向单元整体模式、教育信息化以及合作交流等模式转型，以发展学生的创新意识，促使学生在学习过程中形成关键品格，获得终身可持续性发展（剩余4121字）

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