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［ 摘 要 ］随着义务教育数学新课标的颁布，单元整体教学的重要性日益显现.以“反比例函数”的教学为例，将培养学生核心素养作为出发点，充分利用隐性资源，设计贴近学生最近发展区的教学情境，激发学生的内驱力，以达到发展学生数学思维，建立起数学整体意识的目的.
［ 关键词 ］核心素养；单元教学；反比例函数；（剩余2881字）
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立足核心素养，实施单元教学
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