构建数学模型 提升应用能力

——以“蚂蚁怎么走最近”的专题研究课为例

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［ 摘 要 ］在初中数学教学中，教师要有意识地将数学问题与生活问题建立联系，以此激发学生的探究欲，培养学生的应用意识.同时，教师应重视模型思想的渗透，让学生充分体会数学建模在解决实际问题中的重要性和必要性，让学生学会用数学模型解决现实问题，以提升学生的数学应用能力及数学素养.

［ 关键词 ］应用意识（剩余1379字）

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