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[摘 要] 探寻简单自然的方法是数学解题追求的基本要义.波利亚指出，当原来的问题看起来似乎不好解时，就构想一个合适的辅助问题.辅助问题从何而来？可以是从认知基础变式而来. 数学课堂从一个最简单的问题出发，通过不断改变问题的条件，挖掘问题的思维价值，深化对数学问题的理解，进一步凸显数学的思（剩余2974字）
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利用问题变式，促进数学思考
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