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[摘 要] 数学概念是数学学习的核心内容，在对数学教材的阅读过程中要注重对数学概念的阅读理解，教育数学通过对概念、命题、例题和习题等内容的再创造式整理，促进概念从陈述性知识向程序性知识的转变，发展学生的创新意识和实践能力.
[关键词] 概念;认知策略;知识分类;教育数学
学生对数学教材的（剩余3265字）
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构建数学概念网络 发展学生阅读能力
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