创设“有准备环境”，助推幼儿高质量活动

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幼儿教育要有计划、有目的、有组织地开展活动，教师要对幼儿活动进行精心的预设。作为幼儿活动的场域，“环境”对幼儿的活动具有关键性的作用。“有准备环境”是指一种合适的、丰富的环境，能助推幼儿的高质量活动，能召唤幼儿的活动，能促进幼儿与环境、幼儿与幼儿的对话、互动和交往。

一、构建活动的整体性框架

幼儿的活动往往是一种区域性的活动。（剩余2828字）

试读结束

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