基于写作内容的多元化评价策略

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写作评价是指教师围绕学生写作的各种因素和现象做出的价值判断，多以习作的等级、分数或者评语的形式出现。在传统的写作评价中，常常出现评价内容太单一的问题，教师只关注学生的词句运用是否准确，是否有明确的语法、词法上面的错误以及写作内容是否丰富，很少关注其他方面。这导致学生认为写作只要文从字顺就可以，对语言细节、语言生动等方面的关注不够，写作效果不佳。（剩余2842字）

试读结束

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