策略引领，提升语文课堂趣味性

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语文是义务教育阶段的重要学科之一，如何提高语文教学效率，让学生爱上语文，是每一个语文教师都极为关心的问题。小学生由于年龄小，注意力很难长时间集中，这意味着他们在学习时常常容易走神。对语文学科来说，学生常常需要接触不同类型的文本，语文知识点也相对琐碎，如果教师不注重教学策略的运用，就会导致课堂氛围单调枯燥，严重影响教学效率的提升。（剩余2776字）

试读结束

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