“双减”背景下小学高年级数学作业设计的新思路
作业是教学活动的重要组成部分，它能帮助学生温故知新，加强他们对知识点的运用和掌握能力。“双减”背景下，教师既要降低学生的学习压力，又要增强他们的学习质量。所以，教师要从实践的角度出发，合理改革作业的设计思路，注重作业的创新性、启发性与实践性，不断提升教学质量。
一、设计生活型作业，加强学以致用的体验
在围绕“双减”理念改革高年级数学作业期间，教师要有的放矢地剖析生活元素，设计生活型作业，让学生在代入感更强的体验中灵活掌握知识，提升数学思维。（剩余2923字）
