基于单元整体课程探索小学美术“大课堂”教学的有效性

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美术课程是学校教育落实美育的主要途径，是学生的必修课程，具有不可替代的素质教育作用。小学教育关系着学生的成长和素养发展，将美育落在实处，教师应优化美术教学方案，其中，基于单元整体课程构建小学美术“大课堂”具有特别意义。通过单元整体课程提高学生美术学习综合性，融入生活美学构建“大课堂”，有助于增强美术教学系统性。（剩余2720字）

试读结束

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