理解性教学：课堂教学增值提效的实践与思考

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对于初中道德与法治学科教学来说，最基本的一个教学追求就是让学生真正理解所教的知识。这个理解不只是学生能够运用相关知识去回答问题，以考试得分来衡量，更应强调通过对道德与法治学科知识的内化，对自己的语言与行为施加积极的影响，从而让自己的言行更好地满足发展的需要。要达到这样的教学效果，教师的教学理念以及所采用的教学方式方法非常重要。（剩余4170字）

试读结束

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