基于文化视觉下的小学数学课堂教学

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传统观念中，小学数学教学就是数学知识的传授，教师只需教会学生如何计算、如何应用知识解题即可。随着时代的变化，新的教学理念应运而生，教师需要顺应时代发展，改变传统教学理念和方法，借助各种文化创新数学课堂，让学生在数学课堂感受不同层次的文化，领略文化魅力，丰富学生思想，感受数学文化熏陶，构建精彩数学课堂，保障数学课堂的高效性。（剩余2715字）

试读结束

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