优化课堂提问 打造高效课堂

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随着小学教育教学水平的不断提高，通过对现代化数学教学深入研究发现，数学教师应在小学数学课堂教学中，对提问赋予更多的功能。这是一种调动学生学习主观能动性的方式，在激发学生学习兴趣的同时，又可以考查学生的学习效果，并为学生指明思考方向。本文分析阐述如何优化小学数学课堂提问的模式，以此打造高效数学课堂。（剩余2929字）

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