提升法治素养，探索法治专册教学策略

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摘 要：教师法治素养缺乏、法治教育在课堂实施中存在教学目标定位不准确、学习活动设计碎片化等问题，法治教育没有回归儿童生活，导致无法激发学生的兴趣和积极思考。因此，法治专册教学需要授课教师切实提升自身法治素养，让小学法治教育回归儿童生活。

关键词：法治教育；道德与法治；专册教学

道德与法治六年级上册教材以“法”为重点内容，吸收我国德育课程改革成果，注重联系学生生活，基于六年级学生的思维领悟能力和价值判断水平，集中落实法治教育。（剩余3885字）

试读结束

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