“双减”政策背景下段的写作策略探究与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：文章基于“双减”政策背景和学校作文教学现状，比较全面地研究初中语文作文段的写作教学策略。在“双减”政策出台的大背景下进行尝试，通过调整教师教风，转变学风。将构建主义下的支架式和发现式教学策略运用于段的写作教学中，探究如何优化作文课堂教学策略，提高语文作文教学质量，促进学生语文核心素养的提高。（剩余3377字）

试读结束

目录
monitor